γεγονοτα

ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΙΣ ΒΡΥΞΕΛΛΕΣ

 DSC07578                                                              

Συνέδριο Ελλήνων Εκπαιδευτικών BENELUX χάρη στην γενναιόδωρη φιλοξενία της Ευρωπαϊκής Στις 23 Μαρτίου 2015 πραγματοποιήθηκε στις Βρυξέλλες το 24ο Επιτροπής. Το Συνέδριο παρακολούθησαν περί τους ογδόντα εκπαιδευτικούς. Το θέμα του Συνεδρίου φέτος ήταν «Μετανάστευση και Εκπαίδευση στην Ευρωπαϊκή Ένωση: Προκλήσεις και Προοπτικές». Στο Συνέδριο μίλησαν μεταξύ άλλων οι καθηγητές Λάμπρος Κουλουμπαρίτσης (Ελεύθερο Πανεπιστήμιο Βρυξελλών), Ιωάννης Καζάζης (Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης), και Γιώργος Γραμματικάκης (πρώην πρύτανης του Πανεπιστημίου Κρήτης και νυν Ευρωβουλευτής). Ψυχή του Συνεδρίου τα 24 χρόνια της διοργάνωσής του και ομιλητής στο τελευταίο αυτό Συνέδριο ήταν ο επισκέπτης καθηγητής του Πανεπιστημίου της Βόννης Θεόδωρος Καλλιάνος. Μεταξύ και άλλων ομιλητών κλήθηκε και μίλησε ο Πανιερώτατος Μητροπολίτης Αχαΐας Αθανάσιος. Ο τελευταίος αυτός είπε, μεταξύ άλλων:

«Η πολιτική και κοινωνική κατάσταση παρουσιάζει σήμερα διεθνώς μια δυναμική εξέλιξη. Αυτό το γεγονός για το σύγχρονο σχολείο και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει σημαίνει την ανάγκη αναζήτησης μιας πολυπρισματικής επιστημονικής και παιδαγωγικής ανάλυσης, την οποία θα κάνουν όλοι οι εμπλεκόμενοι φορείς, εκπαιδευτικοί, εκπαιδευόμενοι, πολιτικοί, κοινωνικοί επιστήμονες κτλ. Στόχος αυτής της συλλογικής εργασίας θα είναι να επιτευχθεί μια διαλεκτική σύνθεση δεδομένων χωρίς δογματισμούς, απαλλαγμένη από μια ατεκμηρίωτη επιφανειακή «ευστροφία» ή επιχειρηματολογία, που θα κατέληγε στο να πουν κάποιοι το αφελές και ατελέσφορο «εμείς ξέρουμε καλύτερα από σας». Τα συμπεράσματα δεν θα πρέπει να δώσουν την εντύπωση ογκόλιθου, ο οποίος επιπίπτει στους ενδιαφερόμενους και επιβάλλεται ως «αναγκαστικός νόμος». Αυτό μπορεί να αποφευχθεί, αν ο χαρακτήρας της τελικής συνθετικής πρότασης είναι δεκτικός προσαρμογής στα συνεχώς μεταβαλλόμενα δεδομένα. Ο ευέλικτος αυτός χαρακτήρας, όπως τον φαντάζομαι, δεν είναι συμβατός με την υπεράσπιση οργανωμένων συμφερόντων που φαλκιδεύουν την ισορροπία της σύνθεσης και ποντάρουν στην καλλιέργεια φόβων που συχνά επισκιάζουν την λογική. Εκείνο, όμως, που πιστεύω ότι θα πρέπει να μένει αναλλοίωτη βάση σε οποιαδήποτε πρόταση για το σχολείο είναι ένα αξιακό πρότυπο, στο οποίο η πολυπολιτισμική πραγματικότητα της κοινωνίας μας θα μπορεί να κάνει το σύγχρονο σχολείο χώρο κοινωνικής σύνθεσης, διαλόγου και συνεργασίας και όχι τόπο αντιπαραθέσεων και συγκρούσεων διαφορετικών ιδεολογικών, φυσικών ή μεταφυσικών επιλογών. Κάθε μέρα γίνεται σαφέστερο ότι το σχολείο στην κοινωνία που ζούμε σήμερα ή θα γίνει ένας παράδεισος υποδοχής και κοινωνικής ένταξης ή θα αναδειχθεί σε τείχος από τη μια μεριά του οποίου θα είναι οι εκλεκτοί με προοπτική λαμπρού μέλλοντος (όπως αυτό μπορεί να εννοείται) και από την άλλη, όσοι θα ήθελαν να γευθούν τα αγαθά του σχολείου, αλλά είτε δεν θα κατανοούν τους στόχους του (και είναι ένα θέμα ποιος ευθύνεται γι αυτό το σοβαρό ενδεχόμενο) είτε δεν θα αποδέχονται ένα τρόπο ζωής βασισμένο σε κοινά παραδεκτές αξίες.»

                                                                       DSC07626

Βρίσκεστε εδώ: Αρχική γεγονοτα 2015 ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΙΣ ΒΡΥΞΕΛΛΕΣ